孩子們的假期狀態(tài)如何？

假期計劃進(jìn)行到哪一步了？

該完成的事情都完成了嗎

......

為了讓孩子更好地適應(yīng)

秋季開學(xué)的生活學(xué)習(xí)節(jié)奏,

在暑期的后半段里高效利用時間，

擺脫“暑期綜合征”，

家長可以配合孩子，

一起做好這五件事。

       

01根據(jù)實(shí)際調(diào)整暑期計劃表

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！边@是古人告訴我們的智慧，即不論做什么事，事先做好計劃或準(zhǔn)備，才能獲得成功，否則就會失敗。因此，剛放暑假時，許多孩子都雄心勃勃地制定好了暑假計劃表，表示自己一定要充實(shí)地過好暑假生活，不虛度兩個月的時光。

然而，計劃趕不上變化，再加上人往往都是有惰性的，更何況是缺乏自制力的孩子。計劃也許很完美，但未必能夠完美地落實(shí)到行動當(dāng)中。

好的計劃往往不是一成不變的，而是會根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況實(shí)時做出微小的調(diào)整，讓孩子更好地執(zhí)行，并同樣能夠達(dá)成目標(biāo)。暑假進(jìn)度條過半，家長們可以和孩子復(fù)盤一下前一個月的表現(xiàn)，然后根據(jù)孩子的完成程度和狀態(tài)及時作出調(diào)整。

如果孩子因?yàn)闀r間表感到自己的暑假完全被計劃支配，感覺很疲憊，那么家長可以和孩子商量一下，適當(dāng)?shù)亟o孩子放松。畢竟暑假是讓孩子調(diào)整狀態(tài)，整裝待發(fā)的，不是增重孩子的負(fù)擔(dān)，反而讓他比上學(xué)更加勞累的。

如果孩子并沒有完全按照時間表進(jìn)行生活學(xué)習(xí)，落下很多本應(yīng)該完成的事情和達(dá)成的目標(biāo)。那么家長也要給孩子緊緊弦，因?yàn)樽鍪伦龅揭话刖筒蛔隽耍荒苡惺加薪K，容易養(yǎng)成拖延的習(xí)慣，這其實(shí)很不利于孩子的成長。
 

       

02檢查孩子的作業(yè)完成情況

       

03抓緊時間，多讀幾本書

暑假前期，很多家庭會安排好旅游計劃，帶著孩子出去看看風(fēng)景。如今進(jìn)入假期后半程，也適合慢下來休養(yǎng)生息了。此時，趁著還未開學(xué)，靜下心來閱讀，多讀幾本好書是不錯的選擇。     

讀書不僅有助于增長知識，開發(fā)智力，還能陶冶情操，轉(zhuǎn)移電視、游戲的誘惑。如果暑假前期孩子沒有養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，那么，從現(xiàn)在開始，合理安排閱讀時間、養(yǎng)成閱讀習(xí)慣還來得及。    

家長可以結(jié)合孩子的興趣或老師推薦的書單，選擇一本或幾本好書，讓孩子每天在安靜的環(huán)境中，認(rèn)真進(jìn)行至少1小時的有效閱讀。家長不用限定孩子必須看經(jīng)典名著，先從孩子的興趣入手，只要讓孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，能夠靜下心來看書就可以了。這樣堅(jiān)持到開學(xué)，相信孩子一定會有意想不到的收獲。    

同時，父母的“身教”也很重要，在陪伴孩子的時候不玩手機(jī)，不做低頭族，孩子才能遠(yuǎn)離手機(jī)等電子產(chǎn)品，愛上讀書。    

       

04堅(jiān)持參加運(yùn)動和勞動實(shí)踐

05自主預(yù)習(xí)，

為新學(xué)期打下基礎(chǔ)

暑假進(jìn)入后半程，為了更好地與新學(xué)期銜接，孩子們也可以適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行預(yù)習(xí)。家長們可以多督促孩子，養(yǎng)成自主預(yù)習(xí)的習(xí)慣，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動性。

?提綱預(yù)習(xí)法

讓孩子把所預(yù)習(xí)的內(nèi)容列成提綱，提煉概括為有邏輯聯(lián)系的綱要結(jié)構(gòu)，使之層次分明，脈絡(luò)清晰，觀點(diǎn)突出，文字精煉，進(jìn)而掌握章節(jié)大意和中心思想。

?溫故知新預(yù)習(xí)法

在預(yù)習(xí)過程中，一方面要初步理解新知識，歸納新知識的重點(diǎn)，找出疑難問題；另一方面，復(fù)習(xí)、鞏固、補(bǔ)習(xí)與新知識相聯(lián)系的舊知識，聯(lián)系舊知識，學(xué)習(xí)新知識，使知識系統(tǒng)化。

?掃除障礙預(yù)習(xí)法

在預(yù)習(xí)過程中引導(dǎo)孩子通過查閱工具書、相關(guān)資料以及請教他人等方式掃除學(xué)習(xí)障礙，這種課前預(yù)習(xí)方法的特點(diǎn)是具有學(xué)習(xí)的自覺性，孩子能自覺地克服學(xué)習(xí)中所遇到的困難而繼續(xù)前進(jìn)，進(jìn)而養(yǎng)成良好的習(xí)慣。